文章目录

1 课程思政的概述

2 课程思政视域下的体育教学

2.1 体育教育与思政教育的共性

2.3 体育课程与思政教育协同育人的可行性分析

3 体育课程与思政教育协同育人的具体路径

3.1 在体育竞赛中培养学生法治观念与规则意识

3.2 在体育运动中培养学生积极态度与拼搏精神

3.3 在团队比赛中培养学生协作精神与竞争意识

3.4 在理论教学中培养学生爱国主义精神与集体主义精神

3.5 在体育科技知识讲授中培养学生科学精神

3.6 在体育常规教育中培养学生诚实守信的良好品格

3.7 在体育运动中有的放矢地培养学生审美能力

4 结语

文章摘要:该文就课程思政视域下如何实现高校体育课程与思政教育协同育人展开深入探讨。研究表明,体育课程与思政教育协同育人具有较强的可行性,一方面,体育课程中包含了诸多思政资源;另一方面,思政教育与体育课程有同向育人优势。基于此,该文就二者协同育人体系的构建提出几点建议,为高校制定人才培养目标、优化体育课程教育体系提供支持。

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项目基金:文章来源：《福建体育科技》 网址: http://www.fjtykjzz.cn/qikandaodu/2021/1225/372.html